学术科研

2022年艺术与传媒学院+沈阳工学院科艺融合与跨媒介体验设计服务中心-工作总结

发布日期:2023-12-12     点击:

沈阳工学院

校级科研机构年度工作总结报告









科研机构名称:

沈阳工学院科艺融合与跨媒介体验设计服务中心



负责人姓名:

安琳莉



依托单位:

艺术与传媒学院



填表时间:

2022 11 29










科技处


一、基本情况

机构名称

沈阳工学院科艺融合与跨媒介体验设计服务中心

负责人姓名

安琳莉

职务

教师

职称

副教授

科研机构主要研究人员

序号

姓名

单位

职称

职务

研究方向

1

施海滨

艺术与传媒学院

(文化传承与创新设计服务研究)

教授

院长

文化传承与创新设计服务

2

赵天华

副教授

教研室主任

辽沈地区少数民族文化元素的现代设计应用研究

3

赵一

副教授

教研室主任

适老化人居环境空间设计研究

4

王菲

副教授

院长助理

永乐宫壁画研习与创作

5

郭媛媛

教授

教师

景观规划与生态创新设计服务研究

6

胡德强

艺术与传媒学院

(科艺结合体验设计服务研究)

教授

教师

科艺结合体验设计服务

7

刘星彤

讲师

教师

网络舆情新媒介研究

8

李龙

讲师

教师

戏剧剧场、实验戏剧、影视片场的创作研究

9

刘佳慧

讲师

教师

科普动漫创作研究

10

姜丽丽

副教授

教师

数字化非遗研究

二、总结内容

1.科研项目

序号

负责人

经费(万元)

批准时间

级别(立项部门)

1

中国画《打过长江去》

施海滨

10

2022

                                               国家艺术基金

2

共建理念下艺术介入乡村环境设计策略研究

郭媛媛

1

2022

                                              辽宁省教育厅

3

动画电影的声音维度拓展

孟香旭

1

2022

                                               辽宁省教育厅

4

价值导向下的抚顺市传统村落保护与发展研究

秦佳文

0

2022

                                         抚顺市社会科学界联合会

5

抚顺乡村振兴的内生动力提升研究

郭媛媛

0

2022

                                         抚顺市社会科学界联合会

6

新时代地域文化创意设计赋能抚顺经济振兴

赵天华

0

2022

                                         抚顺市社会科学界联合会

7

抚顺市红色文化资源保护与利用的实施路径研究

赵一

0

2022

                                        抚顺市社会科学界联合会

8

民生关怀视角的城市公共空间更新设计研究

安琳莉

0

2022

沈阳市社会科学界联合会

9

设计推动新农村建设策略与方法研究

郭媛媛

0.5

2022

沈阳市哲学社会科学规划办

10

戏曲动画形象创意开发与制作

刘佳慧

3

2022

横向

11

数字化雷锋文创产品系统开发与制作

赵天华

1.2

2022

横向

12

新媒体传播运营矩阵构建服务

刘星彤

1

2022

横向

13

古城子村乡村环境3D效果图及CAD图纸制作

郭媛媛、

赵一

3.6

2022

横向

2.论文、专著、被采纳的研究报告

序号

成果名称

成果

形式

发表刊物(出版社)、时间

被引采纳

批示情况

第一作者

期刊类别/
收录情况

1

Application of Big Data in the Creative Design Manchu Traditional Cultural Visual Symbols

论文

Springer Science and Business Media Deutschland GmbH2022年01期-2卷


赵天华

EI会议

2

传承和弘扬“雷锋精神”的思考

论文

教育艺术2022年3期


赵天华

核心A(原文件)

3

盛京八景景观优化的可行方向——以柳塘避暑为例

论文

现代园艺2022年16期


安琳莉(通讯作者)

其他国家级批准期刊

4

美育与新媒体融合下优秀文化传播的价值

论文

教育艺术2022年6期


胡德强

核心A(原文件)

5

城市历史文化街区发展的多样性研究

专著

辽宁科学技术出版社2022.5.1


赵一


3.专利情况

序号

名称

发明人

类型/

授权情况

时间

转化情况

(转化单位)

1

一种便携式摄影用补光装置

姜丽丽

实用新型

2022

2

一种可进行雨水收集的城市景观设备

安琳莉

实用新型

2022

4.获奖情况

序号

成果名称

主持人

所获奖项及等级

奖励颁发单位

1

辽宁省第八届“互联网+”大学生创新创业大赛,《永乐宫壁画艺术的研究创城与文化创意应用》金奖

施海滨

省级

辽宁省教育厅

2

《价值引领、创新筑基、美育浸润的艺术类“三融”人才培养体系实践研究》辽宁省教学成果二等奖

胡德强

省级

辽宁省教育厅

3

2022年度沈阳工学院优秀科研工作者

施海滨

校级

沈阳工学院

4





5.学术交流情况

序号

会议名称

时间

地点

参会人员

1

2022中国园林康养与园艺疗法北方论坛

2022.5.22

线上

安琳莉

2

2022中国园林文化传承应用论坛

2022.9.6

线上

安琳莉

6.其他成效综述(内部管理制度建设、发展规划、产研合作、队伍建设等情况,可附页)

一、内部管理制度建设

学院将持续加大教师科研扶植、奖励的力度,巩固有研究基础的项目,精准发力,围绕学院研究主项开展相关工作。

结合学校相关管理制度要求,不断加强自身的管理制度建设,按照制度设定的内容展开平日建设,与各研究小组负责人保持不间断沟通,定期进行研究成效的监控和管理,对于不适于进一步展开的研究方向,及时进行调整和修订,逐渐完善。

发展规划

学院将持续推进和延展以传承和创新中华优秀传统文化资源(以永乐宫壁画研习为代表)为主线的科研发展主方向,进一步凝练和拓展学院的科研特色,推出精品、冲击国家重大集体项目的突破。

凝心聚力,集中核心力量,高质量的完成已获批2022年度国家艺术基金美术创作项目《最后的胜利——打过长江去》的创作绘制任务,顺利完成国家审查和结项工作。

学院将重点围绕文化传承与创新设计服务研究团队开展更大维度的艺术专业科研成果服务社会的真实项目,锻炼科研队伍、拓展学院影响。

本年度正值三年发展规划的中间期,是完成规划的关键时期,受疫情影响,各项研究工作开展受到一定的限制,许多田野调查无法顺利实施和开展,各研究小组积极寻找补救研究方案,推动各自领域研究发展。

依托于学院科研发展平台,配合学院科研管理,营建良性的科研环境,建立负责人群组,积极进行沟通,及时搜集存在问题、研讨相应策略,推进研究正向发展。

产研合作

虽然研究中心各研究小组有积极与企业进行联系沟通,引进横向课题,充实科研到款,但是在具体与企业进行深度合作开展研究还不够深入,并未形成从良好的社会服务和科学研究的有效机制。

在新的科研周期,学院科研团队将积极拓展同省内文创企业的合作,陆续促成和开展同沈阳故宫博物院、帅府博物馆等文博部门的深度合作,共同研发和推广学院传统文化主题的科研成果,以此辐射更大范围的专业研究领域。

队伍建设

为了适应研究中心的未来发展需求,针对研究队伍进行了重新整合,去掉一个研究团队,最终确立两个方向的主研究团队(文化传承与创新设计服务研究、科艺结合体验设计服务研究),在研究团队下各设5个研究小组,负责引领内部具体研究领域,优化整合了原有研究队伍,更集中于进行有针对性的具体研究。

学院将持续加强教师科研同学生毕业设计选题的深度结合,持续推进学研互通。切实开展新老教师结对子形式,对位有力扶植,以实际举措引导青年教师投身科研建设。

结合团队发展规划,聘请研究领域内专家学者进行学术讲座,针对相关研究问题进行学术交流,拓宽了团队的研究视野,同时也强化并促进研究的持续开展。

通过真实科研项目和社会项目的开展,学院将切实积极的锻炼科研队伍,在实践中培养能打硬仗、作风优良、水准高端、执行有力的专业研究队伍。








三、审查意见

机构承诺所填内容属实,数据准确可靠。

                                     机构负责人(签字):

                                                                                       

挂靠单位审核意见:

                                     挂靠单位(公章):

                                                         

科技处意见:

                                     盖章:

                                                   

(表格可根据填报内容自行调整)


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