课程名称《居住空间设计》、《材料与施工工艺》
授课教师：万琳琳
授课班级：24级环设03班
本次课程汇报由居住空间设计课与材料与施工工艺课完成了深度融合。本次课程以真实户型为载体，构建从空间测量 → 用户画像 → 平面布局 → 模型建立 → AI 辅助渲染与视频生成 → 方案汇报 → 施工图绘制 → 主材调研 → 材料选择全链路教学闭环。结合真实项目深度理解第四代住宅“私家庭院+垂直绿化+公共院落+生态智能”核心特点，立足人居需求解决当代住宅痛点，为个性化住宅优化、绿色智能家装提供设计思路。考核内容分为设计构思、业主需求调研分析、全屋方案整体表达、创新设计落地、方案展板与效果图表现五大板块，侧重锻炼人性化设计思维与全案落地能力。
《居住空间设计》使学生全面地掌握了解居住空间设计的基本概念、设计原则和发展趋势，掌握居住室内设计的设计方法以及图纸表现方式，熟练掌握业主调研、需求研判、空间规划、软装搭配、智能系统落地的全套设计方法，完成五类定制化住宅全案概念设计任务。
《材料与施工工艺》课程通过学习，不仅为学生提供了全面的装饰材料知识与施工工艺技能，还通过校企合作、产教融合等模式，为学生搭建了从理论到实践的桥梁，促进了学生综合素质的全面提升，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
一、空间测量：【居住空间设计】
2-3 人小组为单位，利用课程之余以校内实际空间为例进行测量练习，从墙体的每一处转折到门窗的精准定位，从梁下净高到强弱电点位——这不是简单的尺寸记录，而是一场与空间的深度对话。 用激光测距仪，在真实尺度中建立空间感知，发现图纸上看不到的细节：管道走向、梁位偏移、墙面垂直度等这些隐藏信息，往往决定设计方案能否落地。
二、用户画像：【居住空间设计】
课程依托公司真实项目，自选客户信息主题及需求，通过深度访谈与问卷调研，为居住者建立完整的行为画像。“空间使用者，比空间本身更重要。”银发族、二孩家庭、自由职业者、I 人/E 人等不同标签对应截然不同的空间需求。AI 辅助完成用户画像分析，展开需求设计说明等。梳理家庭成员结构、生活动线、收纳习惯与审美偏好，通过调研搜集数据，完善空间平面规划。
三、平面布局：功能与情感的起笔
基于用户画像与实测数据，完成多版平面方案比选。动线优化、动静分区、收纳系统、复合功能四线并进，在满足“好用”的前提下，为“好看”留足余地。
打通阳台、S墙嵌入式收纳、LDK一体化户型改造的本质是生活方式的再定义。学生在有限面积内做“极限挑战”，让每一平方米都发挥自己的功能。从功能布局到情感表达，让空间既实用又走心。
四、空间模型建立：从二维到三维的跃迁
CAD、SketchUp+3dsMax双线建模，搭建完整三维空间模型。“模型推敲的不只是尺度，更是模拟人在空间中行走时的状态。”从天花造型到结构，从窗户开启方式到转角收口细节，模型即预演。学生在建模过程中反复推敲比例关系、视线通廊和光影变化——每一个转折都经得起推敲，每一个细节都经得起放大。
五、AI辅助图纸渲染及视频生成：用效率释放创造力
引入建筑大师EAVI进行方案风格快速推演，完成方案效果图精细化渲染及局部重绘，AI辅助完成材质替换与氛围图生成，并生成AI漫游视频——让方案“走起来”，让空间“活起来”。“AI不是替代设计师，而是让设计师更早抵达想象。”方案汇报从静态图纸升级为动态沉浸式体验，评审效率大幅提升，真正做到“所见即所得”。
六、方案汇报
以“平面图、用户画像、设计策略、效果图、漫游视频”五位一体，“好的方案，说得出逻辑，扛得住追问。”汇报是一次综合性的专业总结，是经得起推敲的一种表达。设计方案在评审反馈中持续迭代、优化，学生在答辩中完成从“我觉得这样好看”到“为什么这样做”的思维跃迁。
七、施工图绘制与材料分析《材料与施工工艺》
方案定稿后，正式转入施工图阶段。天花布置图、地面铺装图、强弱电点位图、立面图、节点大样图等进行绘制阶段。施工图不是效果图的“简化版”，而是设计最后的防线。大到每一盏灯的开关位置，小到每一块踢脚线的收口方式，都在图纸清晰展示和标注。确保设计意图可落地、可实施、可验收，让创意真正成为现实。
八、主材市场调研&材料选择&产业园调研（校内外）
学生带着居住空间方案施工图清单走进本地建材市场，完成瓷砖、地板、涂料、洁具、橱柜、门窗、灯具、五金等八大品类主材实地询价与选样。同步对接线上供应商，形成“效果图材料清单+实际采买型号+单价+用量+总价”的完整预算表。这一环节的真实挑战在于：学生在不同材料之间反复做“选择题”——要实木的质感，还是环保板材的性价比？要进口瓷砖的花色，还是国产平替的实惠？既要坚持设计效果，又要精准控制预算，也是从“审美”到“落地”最真实的一课。在美学效果与预算红线之间反复权衡，“选材不是选最贵的，是选最对的。”
材料与施工工艺阶段，分析施工工艺与图纸节点表达，根据《居住空间设计》方案着手，分析天花材质、灯具尺寸、地面铺装等几个方面，从墙、顶、地几个部分的材质及施工工艺进行结课作业的绘制。校内则选择产业园，如浪潮、华为、美的、乐学食堂罗克韦尔等室内空间进行整体分析，并绘制ppt。
本次课程不止于完成了多少张图，更是让学生经历了一次完整的设计交付全流程——从概念→图纸→模型→施工图→主材，每一个环节都真实对接行业标准，每一次决策都使学生跳出“学生思维”，进入“职业状态”。
【方案设计展示】
设计，从来不是灵感的独舞，而是与材料、工艺、预算、施工、业主的集体共谋。
希望通过本次课程，让学生在校园阶段就完成这第一次“共谋”，带着对全流程的敬畏与掌控感，走向真实的行业战场。向下扎根，向上生长。
撰写：万琳琳
审核：滕裕薇
校对：贾晨
