艺术传媒学院召开教学改革工作讨论会议

11月20日，我院教学院长李志港在德馨楼308主持召开了教学改革工作讨论会议，会议由主持校级、院级教学改革项目、百门精品课的教师参加。

会议首先由李副院长整体介绍了我院教学改革类项目的申报和获批情况，并对项目的数量、主持、参与人员分布情况作了总结与分析，在肯定我院取得成绩的同时对如何更有效的落实教学改革，形成完整系统的文件资料等问题提出了具体的要求。

其次，他指出“教学改革的设计与开展必须切实开展并落到实处，教学改革的开设与设计要结合专业与工作室的特点，根据工作室特点形成自己的课程改革模式，统一围绕从校企合作，协同育人育人理念，我校应用型人才培养，以及以教为中心向以学为中心转变，并注重教学过程设计，注重过程材料的积累，实现课程改革的连续性与系统化，并特别强调了OBE教学理念在我院教学改革过程中的重要性。”同时，结合我校开展的七说活动，结合近期督导团专家听课的反馈情况和我院人才培养特点，会议针对教学改革开展的设计、方式方法、流程把控，成果积累等问题进行了深入分析。

各位老师对改革开展的具体方法和流程展进行了具体分析，总结出适合我院的项目教学法、任务驱动法、混合教学模式、翻转课题等方式方法。以及在具体流程设计中需要注意的问题，对怎样打造金课，淘汰水课，实现课下增负，课前课后课中安排，网络资源使用等进行讨论，“打造金课，淘汰水课”是每一位高校老师必须面临的挑战，现在的学生可以从多种渠道，特别是互联网上获取各种知识和学习的机会，学生们看待课程和教师的态度有所改变，传统“输出型”、“一言堂”式教学模式难以适应学生的需求，而那些无法赢得学生敬意和兴趣的课程必将成为“水课”，因此打造“金课”的关键在于顺应时代发展，开展教学改革，提高教师本身的教学能力。例如学生上课用手机的问题，一味加以禁绝不如有效利用，类似“雨课堂”等混合教学模式的开展，可在课堂上利用网上平台交流，利用“弹幕功能”和学生互动获得大量的反馈，提升学生的参与热情。课堂多实施互动式教学、启发式讲授、批判式讨论授课等教学改革新模式，促进以教为中心向以学为中心的转变。参会老师热情的参与了讨论，纷纷表示愿意在教学改革上加大思考和投入精力，打造更多有特色、有难度、有内容的“金课”，激发学生的学习兴趣和学习动力，进而保证我院改革持续改进，切实提高我院的教育教学质量。

最后，李志港院长对会议做出总结，教学改革是我院教学工作的重点内容，而且是一项长期持久的工作，各位教师必须重视并切实落实此项工作，以保证我院教学工作的不断提升与完善。

（撰稿：叶琳；审稿：李志港；发稿：柴宇）