工艺美术专业第二工作室《设计思维与方法》课程线上答辩会
《设计思维与方法》是工艺美术专业第二工作室19级学生的一门基础性专业课程，对于第一次接触设计的大一学生来说具有决定性作用，是打下良好设计观念及审美水平的关键。本课程主要讲授设计思维的理论及方法。通过本课程的学习，使学生了解设计思维的内容，开启学生创造性思维方式，使学生掌握设计创新的多种途径与方法，使学生具备制定设计计划、设计并优化方案及对方案进行综合评价的能力，会用具体的设计方法、程序、步骤和评价方法来完成设计过程。学生能够对设计思维的多种方法有所掌握，能够独立进行简单项目的设计流程。学生能够建立正确的设计方法论，审美以及正规的设计流程。学生具有发现问题、分析问题和解决问题的能力并达到自学习惯和调查、分析、研究、决策的素质要求。
19级工美二班的同学在整个课程过程中表现出色，学习热情饱满，积极完成课上课下作业，课程结课环节采用线上答辩的方式。于4月26日在钉钉群内进行了线上结课答辩，28名同学采用屏幕共享的方式，用ppt讲解自己作品，内容包括：选题,形式和风格等。同学们与参加答辩的三位老师进行了深入的探讨和交流，在师生的共同努力下圆满完成了本次的结课答辩工作。本次课程采取赛课合一的模式，学生的结课作业作品均已投“雷锋精神文创产品设计大赛”。共计投稿28件。
线上答辩过程截图:
1.平时作业展示：
周夕雯 抽象图案作业
施慧颖 头脑风暴作业
2.结课作业展示：赛课合一——雷锋文创设计大赛
周正 雷锋系列包装袋作品
韩雪 雷锋系列英雄钢笔联名包装盒作品
周夕雯 雷锋系列手机壳作品
王君杭 雷锋系列包装袋作品
臧悦彤 雷锋系列英雄钢笔联名包装盒作品
李明珅 雷锋系列英雄钢笔联名包装盒作品
通过《设计思维与方法》网络课的教授，发现19级工美二班的同学具有较为良好的纪律性，自管能力较强，整个集体学习热情较高，成果显著，希望同学们保持热情，严谨的学习态度，再接再励!
(撰稿/潘晓文 审核/李志港 发稿/柴宇)
