14-15学年第二学期 动画专业“风景采风”实训总结

发布时间:2015-04-02文章来源: 浏览次数:


14-15学年第二学期 动画专业“风景采风”实训总结

2014-2015学年第二学期,动画教研室组织学生进行了“风景采风”校外集中实训课程。“风景采风”是动画专业教学培养计划中实践环节中的一个重要组成部分,是一门专业必修课程,实训时间为2015310-2015318日,实训地点为南京、扬州、镇江、无锡、苏州、上海。

在该课程前,动画教研室精心组织前期工作,认真阅读《艺术与传媒学院突发事件处理办法》、《艺术与传媒学院校外专业综合考察教师责任协议》、《艺术与传媒学院校外专业综合考察学生安全协议书》、《艺术与传媒学院外出专业综合考察告家长书》等规章制度,并组织相关教师、学生对行程、学生分组、教学安排、课程任务讲解、后勤组织、学生安全教育等工作做前期准备工作,保证课程有合理、有序地开展。

具体行程安排及考察重点:

序号

日期

Day1&2

311

前日:统一乘大客车从沈阳站出发,乘K190次火车赴南京

当天:考察夫子庙商业区、观秦淮风光。

夫子庙是一组规模宏大的古建筑群,历经沧桑,几番兴废,是供奉和祭祀孔子的地方,中国四大文庙之一,被誉为秦淮名胜而成为古都南京的特色景观区,也是蜚声中外的旅游胜地。

秦淮河是南京古老文明的摇篮,南京的母亲河,历史上极富盛名。这里素为“六朝烟月之区,金粉荟萃之所”,更兼十代繁华之地,“衣冠文物,盛于江南;文采风流,甲于海内”,被称为“中国第一历史文化名河”。

Day3

312

南京,参观近代历史博物馆——总统府;

游览国家4A景区——中山陵,及观博爱坊、紫铜宝鼎、祭堂、远眺紫金山风光等;

中国第一楼——阅江楼;

参观爱国主义教育基地——雨花台

总统府是近代中国历史的重要遗址,这里多次成为中国政治军事的中枢、重大事件的策源地,中国一系列重大事件或在这里发生,或与这里密切相关,一些重要人物都在此活动过。

中山陵是中国近代民主革命先行者孙中山的陵墓,及其附属纪念建筑群,面积为8万余平方米。

阅江楼是中国十大文化名楼之一,与武汉黄鹤楼、岳阳岳阳楼、南昌滕王阁合称江南四大名楼。

Day4

313

扬州,世界文化遗产、扬州园林典型特色——瘦西湖,观假山堆积、赏园林风光;

参观东关街;

瘦西湖是乾隆年间寓居扬州的诗人汪沆的一首感慨富商挥金如土的诗作:“垂柳不断接残芜,雁齿红桥俨画图;也是销金一锅子,故应唤作瘦西湖。”瘦西湖的特点是湖面瘦长,蜿蜒曲折,“十余家之园亭合而为一,联络至山,气势俱贯。”

    东关街不仅是扬州水陆交通要道,而且是商业、手工业和宗教文化中心。街面上市井繁华、商家林立,行当俱全,生意兴隆。陆陈行、油米坊、鲜鱼行、八鲜行、瓜果行、竹木行近百家之多。

Day5

314

镇江,具有神话色彩的寺庙——金山寺;

参观西津渡古街;

整个金山风景区有著名的金山寺、法海洞、白龙洞、天下第一泉、芙蓉楼、玉带桥等40余处景点和古迹,而每一处都有一段动人的神话和传说。如白娘子水漫金山寺,梁红玉击鼓抗金兵,岳飞金山寺详梦等等,以《白蛇传》的传说闻名暇尔。

西津渡古街是依附于破山栈道而建的一处历史遗迹。西津渡古街是镇江文物古迹保存最多、最集中、最完好的地区,是镇江历史文化名城的“文脉”所在。

Day6

315

无锡,太湖佳绝处——鼋头渚,乘太湖游船欣赏太湖风光、观三山仙岛;

参观锡惠公园,了解我国著名的民间音乐家阿炳和他的代表作——《二泉音乐》

鼋头渚有充山隐秀、鹿顶迎晖、鼋渚春涛、横云山庄、广福寺、太湖仙岛、江南兰苑,中日樱花友谊林等众多景观,各具风貌。

锡惠公园是一座集众多的文物古迹和舒适的休闲游乐于一体的综合性大型园林。锡惠公园有天下第二泉、寄畅园、惠山寺等著名旅游景点。

Day7

316

苏州,游览唐代诗人张继的《枫桥夜泊》的出处——枫桥,游览江村桥、枫桥、铁铃关、古运河、近观普明塔院、听寒山寺古钟怀旧;

江南水乡古镇——甪直,观小桥、流水等;

枫桥,历史悠久,隋唐以来由古运河孕育出繁荣的枫桥古镇;始建于梁代的寒山寺香火延续至今;唐代张继的一首《枫桥夜泊》描写出这里空灵而阔大的意境,使景区成为中外游人向往之地;明代抗击倭寇,留下遗迹铁铃关、成为苏州西大门的一道屏障。

甪直悠久的历史孕育了古镇甪直丰富灿烂的吴地文化,是首批中国历史文化名镇之一。 水是古镇的灵魂,甪直地处太湖流域,是水分水析、水系水萦、水抱水环的泽国典型,素有“五湖之厅”、“六泽之冲”的美誉。

Day8

317

上海,南浦大桥、浦东新区,东方明珠塔及金茂大厦外景、浦江隧道、陆家嘴金融区、APCE会址等外观景点;

参观世博遗址——中国馆

中国馆以城市发展中的中华智慧为主题,表现出了“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的中国文化精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区,在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。

Day9

318

整理物品,安全抵达学校

安全抵达学校

此次“风景采风”实训课程的教学目的在于通过学生对国内富有历史、文化特色城市的考察,以及专业领域的发展情况调查,建立正确的学习方法和较高的学习目标,以便于为后续毕业设计素材的积累和学生本人专业的发展起到积极作用。本人就教师教学方面和学生专业知识收获两方面分别进行总结:

对教师而言,教学相长,是教师逐渐成熟的一种有效方式,因此通过考察,教师不再是照本宣科式讲课,可以将所见所闻讲述给学生;对行程中各个城市和地区的考察使教师更详细地了解了对本专业有着极大帮助的中国传统文化和民俗特色,在教学中如何应企业要求去培养专业人才,例如,着重培养学生的思考设计能力,而不再是软件过关训练,培养正确的产品造型审美观,创造能力。

对学生而言,学生的收获巨大,以往学生通过课堂,以老师的讲述为主要学习方式,而考察课,学生自主自觉的用发现的眼观去观察体会周围的一切,每一个新鲜又陌生的实物对于他们来说充满了吸引力,每一天的所见所闻都丰富着思维,打破了教室课堂的局限性,拓展了视野,深刻的认识到本专业的良好发展前景,以及自我的专业匮乏。通过学生的日志书写,我看到了学生的雄心壮志,各自心里有了更好的学习规划,更好的目标。激发了学生强大的学习热情。

特别感谢学院及各级领导在本次外出实训课程中所给予的关怀、指导与照顾。

 

课程纪实:

Day2 &3 南京——夫子庙、秦淮古街、中山陵、阅江楼

 

 

Day4 扬州——瘦西湖、东关街

 

Day5 镇江——金山寺、西津渡古街

 

Day6无锡——鼋头渚、锡惠公园

 

Day7 苏州——枫桥、水乡古镇

 

Day8 上海

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